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ISEP renueva el sello Cum Laude de Emagister por las valoraciones positivas de sus alumnos

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Emagister.com, portal líder en servicios de formación, renueva el sello Cum Laude a ISEP como distintivo de calidad. Este reconocimiento se otorga a los centros de formación de España con mejor valoración por parte de sus alumnos, superando el 8,5 sobre 10. El sello posiciona a ISEP entre las mejores entidades formativas de España donde especializarse.

El distintivo recoge la plena confianza de los alumnos y avala la calidad formativa de los másteres y posgrados tanto en modalidad presencial como online, así como la actualización del catálogo y la adaptación a las necesidades reales de especialización en las áreas psicológicas, educativas, logopédicas y neuropsicológicas. Emagister entrega su sello solo a los centros formativos que superan 50 opiniones con una media de 3,5 puntos sobre 5 en el año cursado.

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ISEP te presenta a los profesionales más destacados de la logopedia en Aprende de los Mejores

Victor Manuel Acosta aprende de los mejores isep

Dr. Víctor Manuel Acosta Rodríguez. Imagen: funcasor.org

Aprende de los Mejores de la Mano de ISEP invita a su jornada inaugural en Madrid al Dr. Víctor Manuel Acosta Rodríguez como ponente de la clase magistral sobre Evaluación e Intervención en los Trastornos del Lenguaje. En los últimos años se ha posicionado como una de las figuras más destacadas del ámbito de la educación especial y la logopedia por sus investigaciones en el campo de los problemas en torno a la integración escolar y la educación inclusiva del alumnado con diferentes discapacidades, así como el estudio de trastornos del lenguaje en contextos educativos y familiares.

En la actualidad es Catedrático de Educación Especial y Logopedia en la Universidad de La Laguna (Santa Cruz de Tenerife. Las Canarias) y presidente de la Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología, dirigiendo varios grupos de investigación en dificultades del aprendizaje. Con más de 70 publicaciones en el ámbito de la logopedia, es uno de los profesionales más influyentes en el campo logopédico.

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Vuelven los seminarios ISEP Aprende de los Mejores

aprende de los mejores isep 2017

Aprende de los Mejores de la mano de ISEP 2017 calienta motores con novedades importantes. El próximo 6 de mayo iniciamos la programación con dos jornadas gratuitas simultáneas en Madrid y Valencia con el objetivo de ofrecer herramientas prácticas para mejorar la intervención terapéutica de la mano de figuras destacadas de la investigación y expertos en las nuevas tendencias en terapia.

Aprende de los Mejores de la mano de ISEP en Madrid, Valencia y Barcelona

En Madrid centramos la actividad de esta primera sesión de Aprender de los Mejores en al ámbito logopédico con Transmitir conocimiento desde la práctica, donde el Dr. Víctor Acosta, Catedrático de Educación Especial, logopeda y Presidente del a Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología, junto a doce destacados profesionales de la logopedia y disciplinas afines, presentarán apasionantes talleres para ilustrar relevantes temas de actualidad sobre la intervención y rehabilitación de la voz, deglución, habla y comunicación. Conoce las últimas investigaciones, técnicas, materiales y creativas propuestas de intervención para la resolución de casos clínicos.

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El tratamiento del rotacismo

master en logopedia

Si quieres saber más sobre el esto, como se produce, a quién dirigirse para obtener una consulta y cuál es el tratamiento del Rotacismo,  en este artículo encontraras todas las respuestas que necesitas.

Muchos conocemos el trabalengua “R con R cigarro, R con R barril, rápido corren los carros cargados de azúcar del ferrocarril. R con R cigarro, R con R barril, rápido ruedan las ruedas del carro cargado de azúcar del ferrocarril”. Pero para muchos es una odisea reproducirlo verbalmente.

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ISEP se une a la RUEPEP

ruepep

ISEP, Instituto Superior de Estudios Psicológicos, se estrena como socio de la Red Universitaria de Estudios de Postgrado y Educación Permanente (RUEPEP), que aglutina a 64 miembros entre universidades e instituciones de formación superior de España. La red tiene entre sus objetivos promover el contacto entre las universidades españolas en las temáticas relacionadas con los estudios de postgrado y formación permanente, tanto desde el punto de vista académico como el de su gestión especializada, así como potenciar el intercambio de experiencias e información entre sus miembros.

Con esta alianza ISEP pretende ampliar sus lazos de colaboración y seguir aportando al desarrollo de la formación de máster y posgrado, desde su amplia experiencia de más de 30 años en los ámbitos de la psicología, la neuropsicología, la educación y la logopedia.

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Dos masters de ISEP entre los mejores de España

los mejores masters isep

El Ranking sobre mejores masters de España elaborado por el diario El Mundo destaca este año dos masters de ISEP, manteniendo así los niveles de reconocimiento obtenidos en el año 2015. Destaca, por tercer año consecutivo, el Máster en Psicología Clínica y de la Salud como el mejor máster de España en su especialidad.

Y el Máster en Evaluación e Intervención Logopédica se coloca en tercer puesto de entre los mejores masters de especialidades educativas, mejorando la posición de 2015. Es el único de entre los destacados basado en un enfoque y abordaje multidisciplinar de las patologías que puede encontrar el especialista de logopedia.

El ranking recoge los 250 mejores masters, seleccionados entre más de un millar de opciones. Para elegirlos se basan en 25 criterios divididos en cinco áreas: demanda del máster, recursos humanos, plan de estudios, resultados y medios materiales. Además, cuentan con la ayuda y la opinión de 750 expertos, profesores, alumnos, egresados de los propios títulos y empresas colaboradoras.

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Los sistemas aumentativos de comunicación (SAAC)

master en logopedia

Los sistemas aumentativos de comunicación (SAAC) tienen como objetivo aumentar la capacidad de comunicación de las personas que presentan dificultades para conseguir una comunicación verbal funcional. En los casos graves en los que no es posible la expresión verbal, los SAAC la sustituirán siendo en este caso denominados sistemas alternativos de comunicación.

En casos de autismo, parálisis cerebral infantil y deficiencia auditiva, el lenguaje oral está gravemente limitado, por lo que es necesaria la utilización de sistemas de comunicación no verbales que sustituyan la comunicación verbal o incrementen las posibilidades comunicativas teniendo el lenguaje verbal como elemento de apoyo a la comunicación.

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Disgrafía… La guerra contra la escritura

master en logopedia educativa

Las dificultades de escritura se conocen de manera genérica como disgrafías, aunque engloban problemas de diferente naturaleza. Una primera clasificación distingue entre disgrafías adquiridas como consecuencia de una lesión neurológica después de haber adquirido esa habilidad, y disgrafías evolutivas, que se caracterizan por una dificultad en la adquisición de la escritura sin que exista una razón aparente para ello (Defior, 2000).

Las disgrafías adquiridas centrales se caracterizan por la alteración de una de las vías para acceder al léxico (Defior, 2000). Así, existen disgráficos fonológicos, que presentan un trastorno en el mecanismo de conversión de los fonemas en grafemas y solo pueden hacer uso de la ruta léxica. La manifestación principal de esta dificultad es la incapacidad para escribir pseudopalabras; también cometen errores derivativos y en las palabras funcionales (Defior, 2000).

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Dislexia y lateralidad cruzada

master en logopedia educativa

Lateralidad Cruzada

La lateralidad  es la expresión de la distribución asimétrica que se establece entre las funciones de los dos hemisferios cerebrales y queda definida aproximadamente alrededor de los cinco años de edad. Esto no significa que cada hemisferio tenga una función determinada, de hecho, ambos participan en mayor o menor medida en todas las funciones complejas.

El hemisferio derecho se encarga de la percepción, de la comprensión global y el aspecto extralingüístico. El hemisferio izquierdo, en cambio, se ocupa de la interpretación, codificación de la información y del aspecto lingüístico. Ambos están conectados por el cuerpo calloso que activa o inhibe las áreas contralaterales en función de la tarea que quiere llevarse a cabo. En otras palabras, cada hemisferio recibe la información, tanto motora como sensorial de la parte contralateral del cuerpo.

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Intervención en dificultades pragmáticas en el lenguaje

Máster logopedia educativa

Se entiende por pragmática el estudio de los principios que regulan el uso del lenguaje en la comunicación, es decir, las condiciones que determinan tanto el empleo de un enunciado concreto por parte de un hablante concreto en una situación comunicativa concreta, como su interpretación por parte del destinatario.

Cuando hablamos de dificultad pragmática del lenguaje nos referimos a los problemas que los individuos tienen en el uso del lenguaje con fines comunicativos. En las aulas, se observa que muchos niños no hablan, es decir, que les cuesta emplear el lenguaje como instrumento para relacionarse con los demás y para formular preguntas, peticiones y aclaraciones sobre el contenido que se imparte en la clase. Habitualmente, los niños con dificultades pragmáticas también presentan problemas en otros componentes del lenguaje, especialmente en el morfosintáctico. En cualquier caso, lo que interesa es establecer si hay algún tipo de relación entre la dificultad del lenguaje en general y la dificultad pragmática en particular (Acosta y Moreno, 2001).

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