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Psicoterapia en daño cerebral adquirido (DCA) – parte 1

La importancia de la intervención psicológica en el proceso de rehabilitación neuropsicosocial

El invierno de 2015 el señor MAD sufrió un ictus que truncó su vida. Para entonces tenía 62 años y dirigía su propio negocio.  Residía en un ático en el centro de la ciudad, con su esposa con quién contrajo matrimonio hacía más de 30 años. Juntos habían tenido dos hijas. La mayor de ellas tenía ya 32 años y se había independizado, la menor de 26 años sin embargo aún residía y dependía económicamente de ellos. MAD volvió a casa unos meses después del accidente vascular, sin embargo, su vida nunca volvería a ser la misma. Ahora iniciaba la fase definitiva, la reintegración a la sociedad tras su paso por un entorno clínico controlado y completamente adaptado a sus necesidades. Sigue leyendo

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Javier Chirivella, protagonista del Aprende de los Mejores de Valencia

¿Conoces al psicólogo Javier Chirivella?

Javier Chirivella Garrido es Doctor en Psicología con más de 20 años de experiencia como profesional en centros neurológicos. Chirivella preside actualmente la Fundación FIVAN, un centro de investigación especializado en la investigación clínica y tecnológica aplicada, la formación especializada y la acción social en el ámbito de la neurorrehabilitación. Es Member in good standing of the Clinical TMS (Transcranial Magnetic Simulation) Society. También es Miembro de la Sociedad Valenciana de Neurología, la Sociedad Española de Neurología y de la Sociedad Española de Neurorrehabilitación. Sigue leyendo

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21 de septiembre, Día Mundial del Alzhéimer

El 21 de septiembre se celebra un año más el Día Mundial del Alzhéimer, una patología que representa uno de los mayores problemas de salud del siglo XXI y que se ha convertido en la principal causa de demencia en personas de más de 65 años. Cabe recordar que el alzhéimer afecta, directa o indirectamente, a más de 4,5 millones de personas en España entre quienes la padecen y familiares cuidadores, según datos de la Confederación Española de Alzheimer (CEAFA). La conmemoración del 21 de septiembre fue creada por la OMS con el propósito de dar a conocer la enfermedad y concienciar sobre la misma al conjunto de la sociedad y las instituciones. Sigue leyendo

“Los profesores de ISEP son verdaderas eminencias en su materia”

Omar Aigúnov es uno de los estudiantes internacionales de ISEP, procedente de Rusia, que ha venido a cursar a Barcelona dos titulaciones pertenecientes a dos ramas distintas, el Máster en Terapia Asistida con Animales, englobado dentro de la Psicología Clínica) y el Máster en Envejecimiento y Demencias, perteneciente a nuestros estudios de Neurociencias.

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¿Qué aporta la neurociencia al mundo del aprendizaje?

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¿Qué es la neurociencia?

La neurociencia es el conjunto de disciplinas científicas que estudian el sistema nervioso, con el fin de acercarse a la comprensión de los mecanismos que regulan el control de las reacciones nerviosas y del comportamiento del cerebro. Existen múltiples disciplinas como la neuroanatomía, neurofisiología, neurofarmacología, neuroquímica… etc. Es por ello que la neurociencia debe ser estudiada de manera integrada y complementaria con el fin de comprender la complejidad del cerebro.

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Integración Sensorial: la importancia de sentir

máster en neurorehabilitación

Son pocos los profesionales de salud que conocen el uso y los beneficios de la técnica de Integración Sensorial, y no es para menos, pues fue descrita en 1972. Su creadora, Jean Ayres, terapeuta ocupacional y doctora en psicología educativa, dedicó su carrera a estudiar el comportamiento neurofisiológico de los estímulos sensoriales dentro del cerebro, desarrollando así la teoría de evaluación e intervención en integración sensorial.

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Aprendiendo desde nuestro cerebro emocional

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Millones de neuronas son estimuladas por la información que recogen nuestros cinco sentidos. Pero… ¿qué es lo que finalmente permanece en nuestra memoria? Si cerrásemos los ojos en busca de nuestros recuerdos de infancia en la escuela, sobre los conocimientos que nos transmitían nuestros profesores, vendrían a nuestra mente imágenes o sonidos de aquello que nos impactó, nos emocionó, que fue original y nos gustó tanto que quizá nos llevó a especializarnos en esa materia.

Sin emoción no hay una buena coordinación mental, no hay aprendizaje, ni memoria. Es a través de nuestro sistema límbico o cerebro emocional, donde empieza la maravillosa aventura de aprender.

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