Blog de ISEP

¿Dejamos de aprender alguna vez?

Desde que nacemos hasta que morimos tenemos capacidad de aprender, adquirir nuevos conocimientos, estudiar y olvidar. Sin darnos cuenta aprendemos mediante la observación, experimentación, ensayo-error, repetición e interacción. Traemos una herencia genética que interactúa constantemente entre la cultura a la que pertenecemos, el cual, hace posible la maduración y los aprendizajes imprescindibles para subsistir y evolucionar como especie. Los seres humanos aprendemos a través de ... Sigue leyendo

La importancia de un correcto desarrollo del vínculo afectivo

Un aspecto propio del desarrollo humano que se inicia ya desde las primeras etapas de la vida es la capacidad de establecer un vínculo afectivo con las personas más próximas. De este modo, cuando nace un bebé, éste establece de forma automática un vínculo con su principal figura de referencia, es decir, con aquella persona que se cuida de él y que le brinda protección y seguridad. Es importante que se preste especial atención a este momento, pues de él dependerá en gran medida... Sigue leyendo

Transición a la vida adulta en personas con Trastorno del Espectro Autista

Muchos de los tratamientos e intervención que se realizan actualmente en personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) se centran en los primeros años de vida y realizar una buena atención temprana, además de focalizarse en la infancia y etapa escolar. Pero… ¿qué sucede a partir de los 18 años? Es importante tener presente y trabajar la transición a la vida adulta en personas con TEA, ya que es una etapa en la que se van asumiendo más responsabilidades y debemos adaptarnos... Sigue leyendo

Modificabilidad Cognitiva y Programa de Enriquecimiento Instrumental de Reuven Feuerstein

Recordemos que Reuven Feuerstein fue un pedagogo y psicólogo judío nacido en Rumanía (1921-2014), creador del Programa de Enriquecimiento Instrumental. Su programa ha sido traducido en más de 18 idiomas en diversos países del mundo y se encuentra en la línea activa de la modificación cognitiva. La modificabilidad estructural cognitiva, rechaza la concepción del estudiante desde una perspectiva pasiva. Al contrario, lo visualiza con un enfoque y modificación activo, por consec... Sigue leyendo

Ansiedad y TEA

El Trastorno del Espectro Autista (TEA), a menudo se asocia a comorbilidades psiquiátricas frecuentes que pueden complicar su evolución, diagnóstico y tratamiento. La ansiedad, por ejemplo, se presenta habitualmente en personas con TEA. Además es importante detectarla ya que, afecta directamente al bienestar y calidad de vida de las personas con TEA y sus familias. La ansiedad está presente en un porcentaje alto de las personas con TEA (42-79%, Kerns, 2017). Respecto a la ansiedad en el... Sigue leyendo