Hoy venimos a hablaros sobre las altas capacidades que se pueden encontrar en los alumnos. De cómo el talento puede diluirse o escaparse cuando la motivación es escasa en el aula. Sigue leyendo →
El presente artículo representa una síntesis del Trabajo Final de Máster de Juliana Monteiro Lazaro, alumna del Máster en Intervención en Dificultades del Aprendizaje, Sigue leyendo →
Las matemáticas elementales junto con la lectoescritura constituyen los aprendizajes básicos que realizan los niños en los primeros años escolares. Sigue leyendo →
Pocos niños, niñas y adolescentes reciben una educación afectivo – sexual de calidad que les capacite para asumir el control de su propia sexualidad y relaciones de pareja. Los mitos y creencias erróneas que durante siglos y siglos la cultura ha inculcado en nosotros han creado una sociedad en la que predomina la desinformación afectivo – sexual. Sigue leyendo →
Es común escuchar comentarios de maestros y educadores de enseñanza general y especial tales como: “Estos padres están negados a escuchar todos los problemas y dificultades que tiene su hijo/a. Cada vez que les dejo saber lo mal que hace el trabajo de clase y el poco esfuerzo e interés que muestra se molestan conmigo”. Sigue leyendo →
Es de gran importancia el rol de todas las personas del Centro Educativo y de la sociedad en general en la edificación y desarrollo de una personalidad digna en los niños/as con discapacidad intelectual en cualquiera de los grados de su manifestación. Sigue leyendo →
En esta ocasión nuestra docente del Máster en Psicoterapia del Bienestar Emocional Maribi nos trae un artículo muy interesante sobre la Disgrafía. Sigue leyendo →
Este artículo, presenta el Trabajo de Final de Máster que realizó Ángela Martín Bragado, alumna del Máster en Psicología Clínica y de la Salud y del Máster en Terapias Artísticas y Creativas .
Puedes leer el trabajo completo Sigue leyendo →
Carelis Natalia López Uribe, alumna del Máster en Terapias Artísticas y Creativas, del Máster en Psicoterapia del Bienestar Emocional y del Posgrado en Atención Temprana, presenta en su Trabajo de Final de Máster, una propuesta de taller de acompañamiento para adultos en el proceso de transformación en la crianza, a través de las terapias artísticas creativas.
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El Máster en Atención Temprana de ISEP, que actualmente puede estudiarse en Madrid y en Barcelona, fue reconocido entre los mejores másteres de España por el ranking de El Mundo 2019. Sigue leyendo →