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La educación solidaria y como evitar el inconformismo

Si crees que, en estas fechas, tus hijos deben aprender a valorar lo que tienen y lo que reciben, evitando el inconformismo que puedan desarrollar inculcándoles una educación solidaria, este post es de tu interés. Sigue leyendo →

Psicología Clínica el 3 enero, 201920 enero, 2020

Incidencia del abuso de la TIC en preescolares

Actualmente, estamos inmersos en la sociedad de la Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC), donde parece que si no utilizamos algún recurso tecnológico, estamos desconectados y perdidos del mundo y de nuestro entorno. Sigue leyendo →

Educación el 11 diciembre, 201820 enero, 2020

Fair Play: el juego justo que los niños conocen

Hace unas semanas se anunció en todas las noticias la pelea entre dos padres durante un partido de fútbol de Juveniles. Y es que, no es de extrañar oír conflictos y actitudes de este tipo: padres que insultan, gritan y se comportan de forma violenta durante los partidos de fútbol. Un valor que falta en estas ocasiones es el “Fair Play”, o el Juego Justo. Sigue leyendo →

Psicología Clínica el 3 diciembre, 201820 enero, 2020

Musicoterapia para niños y niñas

La Coordinadora del Máster en Musicoterapia de ISEP, Sonia Moreno, reflexiona sobre la aplicación de la musicoterapia en niños y niñas en una charla con Àngels Pagans y Núria Bonet, musicoterapeutas de l’Associació Ressó de Musicoterapia y profesoras del Máster de ISEP. Sigue leyendo →

Educación el 8 noviembre, 201820 enero, 2020

Estrategias para el desarrollo del lenguaje oral en la Educación Infantil

Los individuos adecuan su manera de hablar según las características de la situación a la que se enfrentan, el objetivo del acto comunicativo, el tema del que se habla y el vínculo entre los interlocutores. Por ejemplo, cuando se habla con los amigos se hace de un modo diferente a cuando se habla con un profesor o con un adulto. Sigue leyendo →

Educación,Logopedia el 24 junio, 201820 enero, 2020

Niños e impulsividad: actividades para ayudarlos

Es habitual que hoy en día encontremos en nuestras consultas niños y niñas con un alto grado de impulsividad o con un déficit en el control de sus funciones ejecutivas, mostrando dificultades en organizarse, planificar o estructurar una tarea; así como en tomar decisiones correctas que hayan estado elaboradas y pensadas con anterioridad. Sigue leyendo →

Psicología Clínica el 24 mayo, 201826 octubre, 2021

Habilidades socioemocionales: intervenir desde la escuela

Tradicionalmente se ha sobrevalorado la inteligencia cognitiva de las personas por encima de otras cualidades, por lo que en las escuelas, hasta finales del siglo XX se han priorizado los aspectos intelectuales y académicos de los alumnos por encima de los aspectos emocionales o sociales, que se consideraban del ámbito privado. Sigue leyendo →

Educación el 1 marzo, 201820 enero, 2020

Tratamientos para la educación especial: una mirada diferente a la discapacidad

Desde ISEP agradecemos mucho a Mayka Gómez este texto tan personal y positivo que comparte en nuestro blog. Mayka es alumna del Máster en Intervención en Dificultades del Aprendizaje y ha aprovechado la oportunidad que brindamos a nuestros alumnos para traeros una mirada diferente hacia la discapacidad. Si quieres compartir tus pensamientos y experiencias en el sector de la educación especial, contacta con nosotros. Os dejamos con la experiencia cercana y personal de Mayka. Sigue leyendo ... Sigue leyendo →

Educación el 1 agosto, 201720 enero, 2020

Maltrato Infantil: clasificación y principales consecuencias

La Organización Mundial para la Salud (OMS) define al maltrato infantil como cualquier acción de abuso o desatención de la que son objetos los niños y adolescentes menores de 18 años, que perjudique su salud o su desarrollo. Descubre en este post todo lo que debes saber. Sigue leyendo →

Psicología Clínica el 25 mayo, 201730 junio, 2020

Terapias de lenguaje para niños con parálisis cerebral

Con 17 millones de personas con parálisis cerebral en el mundo (120.000 en España), esta es la discapacidad física más común en la infancia. Los avances en terapias y cuidados, tanto en entrenamiento como en educación, ha mejorando en gran medida la calidad de vida de las personas que la padecen. Sigue leyendo →

Logopedia el 20 enero, 201713 mayo, 2020

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