Blog de ISEP

Cómo enfrentarse a las malas notas de los hijos

El fracaso escolar es una posibilidad ante la que los padres debemos estar alerta y saber reaccionar en cuanto aparecen sus primeros síntomas. Las notas académicas, son señales de que algo no está funcionando bien, pero no son, en ningún caso, determinantes. Sigue leyendo →

Incidencia del abuso de la TIC en preescolares

Actualmente, estamos inmersos en la sociedad de la Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC), donde parece que si no utilizamos algún recurso tecnológico, estamos desconectados y perdidos del mundo y de nuestro entorno. Sigue leyendo →

Fair Play: el juego justo que los niños conocen

Hace unas semanas se anunció en todas las noticias la pelea entre dos padres durante un partido de fútbol de Juveniles. Y es que, no es de extrañar oír conflictos y actitudes de este tipo: padres que insultan, gritan y se comportan de forma violenta durante los partidos de fútbol. Un valor que falta en estas ocasiones es el “Fair Play”, o el Juego Justo. Sigue leyendo →

Musicoterapia para niños y niñas

La Coordinadora del Máster en Musicoterapia de ISEP, Sonia Moreno, reflexiona sobre la aplicación de la musicoterapia en niños y niñas en una charla con Àngels Pagans y Núria Bonet, musicoterapeutas de l’Associació Ressó de Musicoterapia y profesoras del Máster de ISEP. Sigue leyendo →

Estrategias para el desarrollo del lenguaje oral en la Educación Infantil

Los individuos adecuan su manera de hablar según las características de la situación a la que se enfrentan, el objetivo del acto comunicativo, el tema del que se habla y el vínculo entre los interlocutores. Por ejemplo, cuando se habla con los amigos se hace de un modo diferente a cuando se habla con un profesor o con un adulto. Sigue leyendo →

Niños e impulsividad: actividades para ayudarlos

Es habitual que hoy en día encontremos en nuestras consultas niños y niñas con un alto grado de impulsividad o con un déficit en el control de sus funciones ejecutivas, mostrando dificultades en organizarse, planificar o estructurar una tarea; así como en tomar decisiones correctas que hayan estado elaboradas y pensadas con anterioridad. Sigue leyendo →

Tratamientos para la educación especial: una mirada diferente a la discapacidad

Desde ISEP agradecemos mucho a Mayka Gómez este texto tan personal y positivo que comparte en nuestro blog. Mayka es alumna del Máster en Intervención en Dificultades del Aprendizaje y ha aprovechado la oportunidad que brindamos a nuestros alumnos para traeros una mirada diferente hacia la discapacidad. Si quieres compartir tus pensamientos y experiencias en el sector de la educación especial, contacta con nosotros. Os dejamos con la experiencia cercana y personal de Mayka. Sigue leyendo ... Sigue leyendo

Terapias de lenguaje para niños con parálisis cerebral

Con 17 millones de personas con parálisis cerebral en el mundo (120.000 en España), esta es la discapacidad física más común en la infancia. Los avances en terapias y cuidados, tanto en entrenamiento como en educación, ha mejorando en gran medida la calidad de vida de las personas que la padecen. Sigue leyendo →