La educación emocional se define como un proceso educativo, continuo y permanente, con el objetivo potenciar el desarrollo de competencias emocionales para el desarrollo integral de la persona. Esto tiene  el fin de capacitarla para la vida y mejorar su bienestar personal y social. Se trata de “una innovación educativa que responde a necesidades sociales no atendidas en las materias académicas ordinarias. […]. La finalidad es el desarrollo de habilidades que contribuyan a un mejor bi... Sigue leyendo →

En este artículo de hoy vamos a intentar abordar algunos de los principales aspectos que entrañan complejidades en el día a día de todos los que nos enfocamos a trabajar sobre aspectos de patologías del lenguaje y del habla. Si confías en que el camino de la Logopedia es el tuyo y te gustaría especializarte,  y estás interesado en formarte para poder optar a mejores puestos profesionales, te invito a consultar nuestro Máster en Patologías del Lenguaje y el Habla.  Las dificultades f... Sigue leyendo →

La rehabilitación cognitiva se define como el conjunto de abordajes o aproximaciones terapéuticas dirigidos a la mejora de la función cognitiva de la persona que ha sufrido cambios en su comportamiento a razón de un daño cerebral o de una alteración en la cognición secundaria a cualquier otra patología, por ejemplo, esquizofrenia o tipos de trastornos del ánimo. Entre las causas más frecuentes de daño cerebral se encuentran los accidentes cerebrovasculares o ictus, las enfermedades n... Sigue leyendo →

La Atención Temprana se centra en la primera infancia, la etapa que incluye desde los 0 hasta los 6 años. Este es un momento crucial en la vida, los niños experimentan un gran número de cambios cuantitativos y cualitativos. Sin embargo, a veces estos cambios no se producen o no lo hacen según lo esperado, lo que puede dar lugar a trastornos en el neurodesarrollo o la situación de riesgo de padecerlos. Desde ISEP estamos muy concienciados con todos los aspectos que puedan contribuir a mejor... Sigue leyendo →