Blog de ISEP

ISEP llega a Bolivia gracias a un convenio de colaboración con Unifranz

El Instituto Superior de Estudios Psicológicos (ISEP) ha firmado recientemente un convenio de colaboración con la Universidad Privada Franz Tamayo (Unifranz) con el fin de establecer un marco de cooperación académica entre España y el Estado Plurinacional de Bolivia. La firma de dicho convenio de colaboración ha sido realizada por Fermín Carrillo, director de proyectos y relaciones institucionales de ISEP; y por Verónica Agreda de Pazos, Rectora Nacional de Unifranz. A raíz de es... Sigue leyendo →
Actualidad,Apariciones en los medios el Publicado el

Relaciones interpersonales: una adecuada aplicación del círculo de responsabilidad

El círculo de la responsabilidad es uno de los contenidos de frecuente utilización en las sesiones de terapia ante problemáticas de tipo interpersonal. Este ejercicio pretende ser una reflexión sobre hasta qué punto debemos sentir malestar emocional como la culpa, la excesiva preocupación o el dolor cuando vivimos la experiencia de una situación en la que nuestros propios sentimientos o creencias entran en conflicto con la actitud o las acciones de las personas de nuestro entorno. En ... Sigue leyendo →
Psicología Clínica el Publicado el

Experiencia de Aprendizaje Mediado

Reuven Feuerstein fue un pedagogo y psicólogo judío nacido en Rumanía (1921-2014), creador del Programa de Enriquecimiento Instrumental (PEI). El programa está enfocado a la adquisición de operaciones mentales esenciales para el adecuado funcionamiento cognitivo, ha sido traducido en más de 18 idiomas en diversos países del mundo y se encuentra en la línea activa de lamodificación cognitiva. La teoría de modificabilidad cognitiva estructural afirma que, mediante la exposición d... Sigue leyendo →
Educación el Publicado el

Adolescencia y Trastorno del Espectro Autista

La etapa de la adolescencia, para cualquier persona implica una serie de cambios (cambios físicos, desarrollo de la sexualidad, mayor exigencia de la responsabilidad y autonomía, menor supervisión de los progenitores, etc.). Durante esta etapa, las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) pueden mostrar algunas dificultades relacionadas con los problemas para el reconocimiento y gestión de las emociones, la tendencia a posturas más rígidas y los problemas de interacción s... Sigue leyendo →
Educación el Publicado el

Experimentar emociones versus dejarse llevar por ellas

Puede afirmarse que las emociones no han tenido muy buena prensa tradicionalmente, puesto que este tipo de fenómeno se ha considerado durante siglos mucho menos relevante que la razón. Afortunadamente, Daniel Goleman dio un giro en la década de los noventa a esta concepción y colocó en un plano mucho más central el papel que desempeñan las emociones en el ser humano y, por ende, lo relevante que resulta entrenar la capacidad de inteligencia emocional como factor potenciador del bi... Sigue leyendo →
Psicología Clínica el Publicado el