El daño cerebral adquirido (DCA), es una lesión más o menos significativa del sistema nervioso central causada por un evento que genera una alteración en la estructura y en el funcionamiento del cerebro. Las causas de un DCA pueden ser múltiples: Un trauma en el cabeza causado por un accidente en la vía pública, una caída…; un ictus o accidente cerebrovascular (ACV, «embolia cerebral o ruptura de un vaso sanguíneo»); un tumor cerebral; anoxia (el cerebro es ... Sigue leyendo →

El maltrato infantil se puede definir como toda aquella conducta, ya sea por acción o por omisión, que no es accidental y que pone en peligro la seguridad y la satisfacción de las necesidades físicas y psicológicas de los menores de 18 años (Fernández & Bravo, 2002). Aunque este maltrato puede tener origen en varias fuentes (escuela, sociedad, instituciones…), me quiero centrar en el maltrato que se da dentro de la familia. Está claro que el hecho de que, desde la niñez, estab... Sigue leyendo →

La muerte, más allá de ser un concepto puramente biológico, lleva asociado también una fuerte dimensión simbólica ligada a fenómenos socioculturales, lo que acaba convirtiéndose en una experiencia única y singular. Esta concepción de la muerte, junto con el tratamiento de la misma y los procesos de duelo, han ido transformándose a lo largo de los años en función del momento histórico y de los acontecimientos sucedidos. En la actualidad, la muerte y el duelo son considerados... Sigue leyendo →

Como sabemos, en las discusiones de pareja a veces se viven momentos de gran tensión y mal humor. Una de las causas más comunes, por ejemplo, suele ser porque uno de los miembros de la pareja desplaza sus frustraciones en el otro, ya sea porque haya tenido un mal día, algún problema etc. ¿Cuántas veces nos hemos dicho a nosotros mismos que la discusión se podía haber evitado? ¿Cuántas horas desperdiciadas pasamos a veces discutiendo simplemente por orgullo de no querer ceder? O... Sigue leyendo →

El lenguaje es la capacidad que tenemos los humanos de comunicarnos a través de signos que percibimos y entendemos mediante nuestros sentidos (la audición e incluso la visión en el habla, la visión en la lengua de señas, el tacto en el Braille, etc.). El lenguaje, al ser visto como una capacidad o un sistema, funciona como un todo, sin embargo, para analizarlo, estudiarlo o comprenderlo, es necesario considerar la existencia de distintas dimensiones que lo componen (Herrera, Gutiérrez, &a... Sigue leyendo →

En los últimos años, se han realizado investigaciones que dan luces acerca del papel que juega la curiosidad en el proceso de aprendizaje y su neurobiología. Hay aún muchos interrogantes, sin embargo, la información obtenida en dichas investigaciones nos permite emplear estrategias para facilitar el aprendizaje en el aula. En lo cotidiano, nos referimos a la curiosidad como ese deseo de saber y conocer más de lo que ya conocemos. En el ámbito científico, la definición del concep... Sigue leyendo →

Hay momentos en la vida que uno no espera, simplemente llegan por que toca vivirlos, ya sea a lo mejor por coincidencia o bien porque, es una experiencia que se ha puesto delante de uno mismo para que éste aprenda algo específico o para conocerse y darse tiempo de estar con uno mismo. Cada persona toma y percibe lo que se nos va presentando de diferente manera, sin importar si son momentos de felicidad, alegría, tristeza, frustración, miedo o angustia. Las personas nunca van actuar o a p... Sigue leyendo →

La nueva normalidad viene acompañada de inseguridades y miedos, a pesar de que gran parte de la población esperaba con ansia volver a pisar las calles y volver a “la vida”, muchos de nosotros aún nos mostramos reticentes,  y experimentando todo tipo de pensamientos y reacciones, como es el miedo al contagio, sensación de incertidumbre o ansiedad, miedo a poder contagiar a personas vulnerables o a nuestros seres queridos, el miedo a que nos pase algo grave, miedo derivado de leer  in... Sigue leyendo →

Hace apenas dos semanas que terminó el curso más atípico que hemos vivido todos los que pertenecemos a la comunidad educativa. Ha sido duro, intenso, estresante y, a la vez, un reto más que nos puso a los docentes esta maravillosa profesión. Durante este periodo he visto a alumnos, compañeros y padres agobiarse más de la cuenta. Toda la comunidad educativa hemos tenido que adaptarnos a una nueva modalidad de enseñanza-aprendizaje en tiempo récord. No ha sido fácil para nadie, pero ... Sigue leyendo →

A menudo, los problemas en el comportamiento son una realidad con la que, tanto familiares como profesionales relacionados con el ámbito de la discapacidad intelectual, se encuentran en su día a día.Esta problemática supone consecuencias sociales, personales y familiares muy elevadas, ya que es muy frecuente encontrar que estas personas se ven excluidas de las tareas o decisiones cotidianas, así como de los contextos habituales (expulsadas de sus centros de trabajo o actividades de ocio), ... Sigue leyendo →