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Blog de ISEP

Mutismo selectivo: Un caso clínico

Se puede definir el mutismo selectivo como la dificultad que presentan algunos niños y niñas para comunicarse verbalmente en entornos y situaciones sociales poco familiares y/o con personas poco conocidas. Sigue leyendo →

La contención física: cómo hacer un buen uso terapéutico

¿Estás buscando información específica sobre el tema de la contención física? ¿Quieres saber cómo y cuándo se aplica y si hay diferencias entre los casos? En ese artículo encontrarás toda la información que necesitas. En diferentes trastornos nos podemos encontrar con pacientes que deben enfrentarse a situaciones superiores a los recursos que tienen para afrontarlos. Por ello, pueden entrar en una crisis que desencadene una explosión conductual. Estas crisis, pueden deberse a una... Sigue leyendo

«A toda luz», uniendo Alzhéimer y Educación Infantil

Vengo a compartir con todos y todas vosotros la experiencia vivida durante este curso, un proyecto innovador,  en el que personas afectadas de enfermedades neurodegenerativas, como  Enfermedad de Alzheimer,  Parkinson y otras demencias  y niños de 0 a 3 años de una escuela Infantil comparten toda una aventura. Sigue leyendo →

La Vigorexia como trastorno dismórfico corporal (TDC)

La vigorexia se ha convertido en un “clásico”. Todos los años comprobamos como meses antes del comienzo del periodo estival el marketing textil, estético, dietético y deportivo aumenta exponencialmente, coincidiendo con la preocupación de muchas personas por lucir un cuerpo de acuerdo a los cánones estipulados de belleza. Este hecho, en principio, no es algo nocivo, e incluso puede producir un efecto beneficioso al impulsarnos a cuidar nuestra dieta y aumentar nuestro ejercicio físic... Sigue leyendo

Integración Sensorial: la importancia de sentir

Son pocos los profesionales de salud que conocen el uso y los beneficios de la técnica de Integración Sensorial, y no es para menos, pues fue descrita en 1972. Su creadora, Jean Ayres, terapeuta ocupacional y doctora en psicología educativa, dedicó su carrera a estudiar el comportamiento neurofisiológico de los estímulos sensoriales dentro del cerebro, desarrollando así la teoría de evaluación e intervención en integración sensorial. Sigue leyendo →

Las nuevas parejas del siglo XXI: poliamor

Poliamor: no es sinónimo de acostarse con muchas personas, sino de amar a varias. Una persona ama a dos o más personas, aunque en algunos casos haya un “amor primario” y otros de menor jerarquía. Hay personas que viven más de una relación amorosa al mismo tiempo. Es un nuevo movimiento denominado poliamor. El poliamor significa tener más de una relación íntima, amorosa, sexual y duradera de manera simultánea con varias personas, con el pleno consentimiento y conocimiento de todos l... Sigue leyendo

Aprendiendo desde nuestro cerebro emocional

Millones de neuronas son estimuladas por la información que recogen nuestros cinco sentidos. Pero… ¿qué es lo que finalmente permanece en nuestra memoria? Si cerrásemos los ojos en busca de nuestros recuerdos de infancia en la escuela, sobre los conocimientos que nos transmitían nuestros profesores, vendrían a nuestra mente imágenes o sonidos de aquello que nos impactó, nos emocionó, que fue original y nos gustó tanto que quizá nos llevó a especializarnos en esa materia. Sin e... Sigue leyendo

Método de Acciones Terapéuticas: un abordaje muy potente

El Método de Acciones Terapéuticas, también conocido como por las siglas MAT es un método que cada vez cobra más importancia entre los profesionales que realizan terapia a sus pacientes. A lo largo de estas lineas os explicaré de qué trata el MAT y por qué considero que es positivo incluirlo en las sesiones. Sigue leyendo →

El turista emocional

“Tú no sabes quedarte. Llegas, desordenas mi vida y te vas: lo tuyo no es amor. Es turismo emocional.” (Edel Juárez) Cuando sufrimos una ruptura o hemos tenido malas experiencias con el amor, somos como un barco que pierde su brújula, va sin rumbo, y en algún momento parece que nos hundimos y en otros no sabemos hacia dónde nos dirigirnos. Puede incluso darnos la sensación de que perdemos el control de nuestra vida, de nuestro futuro, y todo lo que parecía estable acaba desapa... Sigue leyendo

Maltrato Infantil: clasificación y principales consecuencias

La Organización Mundial para la Salud (OMS) define al maltrato infantil como cualquier acción de abuso o desatención de la que son objetos los niños y adolescentes menores de 18 años, que perjudique su salud o su desarrollo. Descubre en este post todo lo que debes saber.  Sigue leyendo →