Justificación
El ámbito educativo actual demanda profesionales capaces de comprender el desarrollo cerebral y cognitivo de niños y adolescentes, así como los procesos que influyen en el aprendizaje y en las dificultades escolares. La neuropsicología educativa permite integrar conocimientos de neurociencia, psicología y pedagogía para la detección temprana, evaluación e intervención de los trastornos del aprendizaje y otras dificultades neurocognitivas.
Este Programa proporciona a los participantes las herramientas teóricas y prácticas necesarias para intervenir de manera efectiva en el contexto escolar, fomentando la inclusión, la atención a la diversidad y la mejora del rendimiento académico y socioemocional de los estudiantes. El módulo e-learning complementa la formación con un enfoque especializado en neuropsicología infantil y adolescente, permitiendo profundizar en aspectos del desarrollo cerebral que sustentan la práctica educativa
Objetivo general
Formar profesionales en el ámbito educativo con competencias en neuropsicología aplicada, detección temprana, evaluación neuropsicológica y diseño de programas de intervención, integrando conocimientos teóricos y prácticos para mejorar los procesos de aprendizaje y bienestar de los estudiantes.
A quién va dirigido
- Estudiantes avanzados en psicología, educación o áreas afines que busquen profundizar en neurociencia aplicada a la educación.
- Psicólogos educativos, clínicos o infantiles.
- Pedagogos y educadores que deseen especializarse en neuropsicología educativa.
- Profesionales de la educación con interés en la detección y atención de dificultades de dificultades de aprendizaje.
Se recomienda contar con conocimientos básicos de psicología del desarrollo y educación.
Programa formativo:
Primera parte (50 horas). Presencial
Bloque 1. Fundamentos y bases teóricas.
1.Fundamentos de la neuropsicología educativa y del desarrollo
- Introducción a la neuropsicología educativa y del desarrollo
- Neuroimagen del desarrollo cognitivo y cerebral: implicaciones en el aula
- La importancia de la detección precoz y el cribado en el aula
- Fundamentos de la intervención psicopedagógica desde la neuropsicología.
Bloque 2. Evaluación neuropsicológica y prácticas.
2. Evaluación Neuropsicológica aplicada al ámbito escolar
- Introducción a la evaluación neuropsicológica en educación.
- Evaluación de la atención y las funciones ejecutivas
- Evaluación del lenguaje y la lectoescritura
- Evaluación de la memoria y otros procesos cognitivos.
3. Detección temprana y cribado en el aula (casos prácticos)
- Casos prácticos de evaluación neuropsicopedagógica.
- Prácticas de cribado y análisis de perfiles diversos en el aula
Bloque 3. Trastornos y estrategias de intervención.
4. Trastornos del neurodesarrollo en el ámbito escolar
- Introducción a la intervención en trastornos neuropsicológicos escolares.
- Dificultades específicas de aprendizaje: dislexia, disgrafía, discalculia y otras.
- Trastorno por Déficit de Atención con/sin Hiperactividad (TDAH) y trastornos relacionados.
- Trastorno del Espectro Autista (TEA).
- De la discapacidad intelectual a las altas capacidades.
5. Intervención en los trastornos del neurodesarrollo aplicada al ámbito escolar (casos prácticos).
- Casos prácticos de intervención.
- Diseño de programas de intervención
- Estrategias y programas de intervención neuropsicológica en la escuela.
Segunda parte (75 horas). 100% E-learning
6. Neuropsicología infantil y adolescente.
- Neuroanatomía funcional y desarrollo cerebral (pre y posnatal).
- Conceptos clave de neuropsicología y fenotipos conductuales
- Principales daños cerebrales adquiridos en la infancia
- Trastornos específicos: afasia infantil adquirida y síndromes de disfunción cerebral mínima.
- Bases biológicas de la memoria en el desarrollo.
