Acceso Campus Virtual ISEPEsta Sesión se impartirá en modalidad online.
Ante un diagnóstico, las familias pueden reaccionar de muchas maneras posibles, y somos los profesionales que trazamos el diagnóstico diferencial de sus hijos e hijas ante dificultades de aprendizaje quiénes debemos saber acompañarles para que puedan gestionar su mundo emocional tras la noticia.
Las emociones como el miedo, la frustración, la culpa, la tristeza e incluso el enfado pueden estar presente desde el inicio de una evaluación psicopedagógica hasta que se informa del diagnóstico. Por tanto, es muy importante identificar en qué situación se encuentra cada miembro de la familia para acompañarlos en la identificación y en su gestión emocional, aspecto fundamental que afectará de manera directa a la asimilación o no del diagnóstico.
Además debemos tener en cuenta que en ocasiones las evaluaciones son peticiones externas al entorno familiar: pediatra, equipo de orientación del centro escolar, tutor académico… las familias que no han detectado dificultad alguna y se encuentran con esta situación compleja debemos hacer un trabajo específico con ellos de reconocimiento, identificación y aceptación. A lo largo de esta sesión clínica, la cual está vinculada al Máster en Intervención en Dificultades del Aprendizaje, trabajaremos con todas las variables posibles que intervienen ante el diagnóstico de dificultad de aprendizaje en menores.
Tras ver la sesión, puedes solicitar tu certificado en este enlace.
Impartida por:
Victoria Jariego: Psicóloga General Sanitaria, especializada en población infanto-juvenil. En mi trayectoria profesional he realizado intervención clínica con adultos y, principalmente, evaluación e intervención con población infantojuvenil y familias. Además, en el área formativa coordino el Programa BAPSICO, asociado al Club de Baloncesto Alcobendas y a FUNDAL; colaboro como docente en la Universidad de Villanueva, en su grado de Psicología dentro del Título de Terapia Familiar; y participo en Congresos Nacionales e Internacionales.