Las sesiones clínicas consisten en una exposición pormenorizada de un caso que reviste interés práctico para los profesionales de aquella área. Son de carácter breve, con una duración de entre 1 y 3 horas.

Consulta las sesiones clínicas programadas para este año. ¡Son gratuitas!

Nota importante: Cada interesado puede apuntarse a un máximo de tres sesiones clínicas

16 de mayo
El informe pericial
Impartido por: Roberto Tejero, profesor del Máster en Psicología Forense. Doctor en Psicología, especialidad en Psicología Clínica Legal y Forense. Máster en Psicología Clínica Legal y Forense y DEA (UCM). Psicólogo forense adscrito al Tribunal Superior de Justicia de Madrid. Profesor honorífico del Depto. de Toxicología y Legislación Sanitaria Legal de la UCM.

22 de mayo
Inmigración y escuela
Impartido por: Marina Gómez Casares, profesora del Máster en Intervención en Dificultades del Aprendizaje

23 de mayo
Evaluación e intervención en un caso de rotacismo

Impartido por: Mª Cristina García, profesora del Máster en Patologías del Lenguaje y el Habla y del Máster en Logopedia Educativa. Logopeda. Maestra. Experta en neuropsicología y en demencias. Neurologopeda. Terapeuta en la Fundación Antezana. Coofundadora de la Asociación Nacional AECUM.

29 de mayo
Intervención en TEA de alto funcionamiento
Impartido por: Raquel Ayuda, profesora del Máster en Logopedia Clínica de ISEP y coordinadora del Posgrado de Autismo de ISEP. Licenciada en Psicología por la UAM, especialista en Trastornos de espectro autista y Trastornos del lenguaje. Socia fundadora del Centro Deletrea, dedicado al diagnóstico y tratamiento de personas con TEA y TEL. Coautora de diferentes artículos y libros sobre TEA y TEL, entre ellos Los niños pequeños con Autismo (editorial CEPE) y El síndrome de Asperger: otra forma de aprender (editado por la CAM). 

30 de mayo
Psicología y coaching
Impartido por: Teresa García, Coordinadora Académica de ISEP Madrid y Bilbao. Psicòloga y Logopeda. Miembro del grupo de trabajo de Psicología y Coaching del COP (Madrid). Directora de Clínica.

Horario: de 18:00 a 20:00 horas.
Se entregará certificado de asistencia.
Plazas limitadas.

IMPRESCINDIBLE CONFIRMAR ASISTENCIA

Sesiones realizadas:

18 de enero 
Neurorrehabilitación: un abordaje holístico y transdisciplinar
Impartida por: Olga García. Neuropsicóloga, Directora del Centro de Atención Integral para personas con daño cerebral Polibea. Coordinadora de los posgrados de Neuropsicología y Rehabilitación Cognitiva, Grupo ISEP.

24 de enero 
Musicoterapia en el ámbito sanitario y educativo
Impartido por: Denise Garat, coordinadora del Máster en Musicoterapia. Licenciada en Arte. Profesora de música.Estudios de grado medio de Violonchelo, Teoría y Solfeo, Armonía, Conjunto Instrumental, Conjunto Coral, Conjunto de Cámara y Piano  en la Escuela de Música de Antofagasta, Chile. Máster en Musicoterapia por ISEP. Trabaja como musicoterapeuta en las asociaciones de Parkinson de Aranjuez, Madrid y Móstoles, así como en un centro de mayores. Realiza labores de formación en cursos de la Consejería de Salud de la Junta de Extremadura, en la Casa Encendida de Madrid y en cursos para cuidadores de enfermos de Parkinson.

25 de enero 
Ansiedad en exámenes, oposiciones y procesos de selección de personal
Impartido por: Fernando Miralles, Doctor en Psicología, Especialista en Psicología Cínica y Diplomado en Magisterio por la Universidad Complutense de Madrid. Especialista en Psicoterapia por la Federación Europea de Psicólogos. Investido como Doctor Honoris Causa en 2011 por la Bircham International University de EEUU. En la actualidad compagina sus investigaciones, publicaciones y conferencias con la docencia universitaria en la Facultad de Medicina, Departamento de Psicología de Universidad CEU San Pablo de Madrid.

31 de enero 
Trastorno generalizado del desarrollo en atención temprana
Impartido por: Carmen Lindez, profesora del Máster de Atención Temprana, Prevención, Diagnostico y Tratamiento de ISEP. Licenciada en Psicología, especialidad Psicología Clínica por la Universidad Complutense de Madrid. Directora del Centro de Atención Temprana (Afandice) con las funciones de valoración, diagnóstico y tratamiento. Diseño de programación: evaluación, seguimiento y coordinación de niños de 0-6 años con las siguientes patologías: alteraciones congénitas, TGD, retraso madurativo, TDAH y trastornos de conducta.

1 de febrero
Intervención Miofuncional en las alteraciones de la deglución
Impartido por: Mila Velasco, coordinadora del Posgrado de Especialización en Terapia Miofuncional. Logopeda. Psicomotricista. Experta en Terapia Orofacial Rehabilitación de la Voz y SAAC. Logopeda en el Hospital Recoletas y la Asociación de Esclerosis Múltiple de Cuenca.

7 de febrero
La gestión cooperativa de conflictos
Impartido por: Fernando Die, licenciado en Derecho por la UCM. Diploma de Estudios Avanzados (DEA) en Derecho Administrativo de la UCM. Experto en mediación: ámbitos de actuación y técnicas aplicadas en la resolución de conflictos de la UCM. Calificación con MENCIÓN ESPECIAL. Máster en Práctica Jurídica por el Centro de Estudios e Investigaciones Jurídicas de Madrid. CAP: Certificado de Aptitud Pedagógica en el Instituto de Ciencias de la Educación de la UCM. Experto en Conflictos Laborales, Florida Internacional University (manejo de conflictos en el lugar de trabajo. Los conflictos en las organizaciones). Curso de Terapia Breve Estratégica. Valencian Internacional University.

8 de febrero
Intervención en afasias
Impartido por: Araceli Aldea / Almudena Reyero, profesoras del Máster en Logopedia Educativa. Araceli Aldea: logopeda. Centro de Atención al Daño Cerebral LESCER. Tutora de Practicas de la Universidad Complutense de Madrid. Almudena Reyero: Licenciada en Psicología. Máster en Neuropsicología Cognitiva y Conductual. Neuropsicóloga de la Unidad de Daño Cerebral en el Centro LESCER. Madrid.  

14 de febrero
El trastorno por déficit de atención 
Impartido por: Alexandra Pardos, profesora del Máster en Logopedia Clínica de ISEP. Licenciada en Psicología (Universidad Autónoma), Posgrado en Psicología Clínica de la Primera Infancia (facultad de Medicina, Universidad Sophia- Antipolis, Niza, Francia), Máster en Atención Temprana (Universidad Complutense), Máster en Neuropsicología Infantil (Universidad de Montreal, Canadá), Doctorante en Neuropsicología (Complutense): tema de la tesis TDAH (validación de pruebas de atención a la población española). Directora del Centro de Neuropsicología Alexandra Pardos. Neuropsicóloga en la Unidad Médica Anglo Americana de Madrid en evaluación de pacientes veteranos americanos con daños cerebrales.

15 de febrero
Intervención en un caso de adicción al Red Bull
Impartido por: Miguel del Nogal, profesor del Máster en Psicología Clínica y de la Salud. Especialista en psicología clínica de las drogodependencias. Colabora como psicólogo clínico en la Cruz Roja, Hospital Psiquiátrico de Leganés, en el Hospital Gómez Ulla y en los Servicios Sociales en Fuenlabrada (Madrid).

21 de febrero
Taller Vivencial: Supervisión clínica mediante psicodrama
Impartido por: Alejandro Jiliberto. Director y socio principal de Nexo Psicosalud, Director del departamento de Psicología de la Fundación Luca de Tena (experto en duelo). Más de 20 años cómo psicoterapeuta individual y de grupos. Experto en formación de psicoterapeutas. Experto en Psicodrama. Experto en Investigación social Cualitativa. Consultor de empresas y programas de formación.

22 de febrero
Principios de prevención vocal
Impartido por: Fernando Becerra. Historiador, Diplomado en Psicología Dinámica, Terapeuta y Asesor vocal. Desde hace 20 años investiga en las artes marciales, la danza, técnicas teatrales y el canto, fórmulas terapeuticas e innovadoras para el control físico-respiratorio, vocal y emocional. Trabaja en centros teatrales (Teatro de la Danza, Sala Cuarta Pared, EAC de Canarias). Asesor universitario (Universidad Francisco de Vitoria, Rey Juan Carlos, U.de Las Palmas de Gran Canaria) y coach de empresas (El Metro de Madrid, Telefónica, BT, BP, Accenture, BBVA)

28 de febrero
Relación entre las quejas cognitivas, el estrés y la sintomatología pre-frontal: a propósito de un caso
Impartido por: Jose María Ruiz, coordinador del Máster en Neuropsicología Clínica y del Posgrado en Rehabilitación Cognitiva de ISEP. Doctor en Psicología en el programa de Neurociencias. Neuropsicólogo del Centro de Prevención del Deterioro Cognitivo (Madrid Salud - Ayuntamiento de Madrid). Profesor del Dpto. Psicología Básica II (Procesos Cognitivos) de la Universidad Complutense de Madrid.

29 de febrero
El Análisis Funcional
Impartido por: Luis Torres, profesor del Máster en Psicología Clínica Infantojuvenil. Psicólogo por la Universidad de Salamanca. Máster en Psicología Clínica, especialidad psicología infantil. Experto en Psicopatología Infanto-Juvenil. Actualmente desarrolla su actividad profesional como terapeuta infantil y familiar en el centro de Psicología BIEM. Es autor de diferentes publicaciones, destacando como coautor de El Manual de Supernanny, Aprendiendo a enseñar (Paraninfo), Mi hijo no come (Aguilar) entre otros.

6 de marzo
La percusión corporal como herramienta musicoterapéutica
Impartido por: Raúl Orte, profesor del Máster en Musicoterapia. Musicoterapeuta, Licenciado en Imagen y Sonido, experto en didgeridoo y audio digital.

7 de marzo 
Adolescente con trastorno agorafóbico
Impartido por: Ana Isabel Saz, psicóloga clínica y educativa. Dedicada fundamentalmente a la intervención y formación en el ámbito familiar (adultos, pareja, adolescencia e infancia). Colaboración en diversos medios de comunicación como psicóloga y coach (Sos adolescentes de Cuatro tv). Autora de varios libros del ámbito de la psicología sobre inteligencia emocional, trastornos de alimentación, adolescencia, etc.

14 de marzo

Un caso de trastorno negativista desafiante

Impartido por: Luis Torres, profesor del Máster en Psicología Clínica Infantojuvenil. Psicólogo por la Universidad de Salamanca. Máster en Psicología Clínica, especialidad psicología infantil. Experto en Psicopatología Infanto-Juvenil. Actualmente desarrolla su actividad profesional como terapeuta infantil y familiar en el centro de Psicología BIEM. Es autor de diferentes publicaciones, destacando como coautor de El Manual de Supernanny, Aprendiendo a enseñar (Paraninfo), Mi hijo no come (Aguilar) entre otros

13 de marzo 
El motivo de consulta en atención temprana
Impartido por: Susana González, licenciada en Psicología. Psicóloga Especialista en Psicología Clínica.  

20 de marzo 
Dislexia y matemáticas
Impartido por: Jose Andrés Lloret, profesor del Máster en Intervención en dificultades del Aprendizaje y del Máster en Intervención Psicopedagógica en Educación de ISEP. Profesor de matemáticas, psicopedagogo, orientador y logopeda. Asesor pedagógico de la Fundación Aprender y del colegio Brot de Madrid. Ponente en cursos y conferencias en centros de profesores y centros educativos de la Comunidad de Madrid, Extremadura, Castilla León, Castilla la Mancha, Asturias y en la Universidad Católica de Lima. Autor del Manual de Dificultades de Aprendizaje de las Matemáticas de ISEP, de cuentos matemáticos y de juegos para favorecer el aprendizaje de las matemáticas.

21 de marzo 

Accesibilidad cognitiva. Un mundo sin barreras para aquellos que no recuerdan
Impartida por: Olga García. Neuropsicóloga, Directora del Centro de Atención Integral para personas con daño cerebral Polibea. Coordinadora de los posgrados de Neuropsicología y Rehabilitación Cognitiva, grupo ISEP.

27 de marzo 
Discapacidad intelectual
Impartido por: Natalia Toral, profesora del Máster en Patologías del Lenguaje y del Habla de ISEP. Maestra de Audición y Lenguaje por la UCM. Diplomada en Logopedia por la UCM. Experta en Psicomotricidad. Fundación ICSE. En la actualidad, maestra-logopeda en el Colegio Público de Integración de la Comunidad de Madrid.

28 de marzo

Exploración del lenguaje en un caso de demencia tipo Alzheimer
Impartido por: Mª Cristina García, Coordinadora de los Máster de Logopedia Clínica y Logopedia Educativa, y profesora del Máster en Patologías del Lenguaje y el Habla de ISEP. Logopeda. Maestra. Experta en neuropsicología y en demencias. Neurologopeda. Terapeuta en la Fundación Antezana. Coofundadora de la Asociación Nacional AECUM.

10 de abril 
La musicoterapia desde un abordaje hospitalario integral
Impartido por: Mireia Serra, profesora del Máster en Musicoterapia de ISEP. Musicoterapeuta en la Fundación Instituto San José (OHSJD, Madrid). Profesora y tutora de prácticas en diversos másters de musicoterapia y enfermería. Colaboradora e investigadora en el Hospital Universitario La Paz (Madrid). Actualmente realiza su tesis doctoral en musicoterapia.

11 de abril 
Dificultades en el tratamiento psicológico. Retos del terapeuta
Impartido por: Miguel del Nogal, profesor del Máster en Psicología Clínica y de la Salud. Especialista en psicología clínica de las drogodependencias. Colabora como psicólogo clínico en la Cruz Roja, Hospital Psiquiátrico de Leganés, en el Hospital Gómez Ulla y en los Servicios Sociales en Fuenlabrada (Madrid).

17 de abril

La observación de las habilidades comunicativas tempranas 
Impartido por: Fermín Sánchez, profesor del Posgrado de Especialización en Terapia Miofuncional. Logopeda. Terapeuta Bobath Infantil. Especialista en Atención Temprana. Formacion de posgrado en patología de la voz, en comunicación aumentativa y alternativa. Trabajo desarrollado con alteraciones neurológicas del desarrollo y en la atención temprana en las áreas de actuación de comunicación, prelenguaje, lenguaje y alimentación.

18 de abril

Un caso de separación con un adolescente adicto

Impartido por: Ana Isabel Saz, psicóloga clínica y educativa. Dedicada fundamentalmente a la intervención y formación en el ámbito familiar (adultos, pareja, adolescencia e infancia). Colaboración en diversos medios de comunicación como psicóloga y coach (Sos adolescentes de Cuatro tv). Autora de varios libros del ámbito de la psicología sobre inteligencia emocional, trastornos de alimentación, adolescencia, etc.

24 de abril

El desarrollo del lenguaje oral en el aula 
Impartido por: Nuria García, profesora del Máster en Intervención en Dificultades del Aprendizaje. Licenciada en Psicopedagodgia, Logopedia, Máster en Terapia Miofuncional, Psicomotricista.  

25 de abril

Sistemas alternativos de comunicación

Impartido por: Araceli Aldea / Almudena Reyero, profesoras del Máster en Logopedia Educativa. Araceli Aldea: logopeda. Centro de Atención al Daño Cerebral LESCER. Tutora de Practicas de la Universidad Complutense de Madrid. Almudena Reyero: Licenciada en Psicología. Máster en Neuropsicología Cognitiva y Conductual. Neuropsicóloga de la Unidad de Daño Cerebral en el Centro LESCER. Madrid.

8 de mayo

Mediación de conflictos en centros educativos
Impartido por: Juan José Álvarez Arjona, profesor del Máster en Intervención en Dificultades del Aprendizaje y del Máster en Patologías del Lenguaje y del Habla. Psicopedagogo y logopeda. Orientador en Educación Secundaria Obligatoria y Educador social en el colegio Institución La Salle.

8 de mayo
Psicoterapia a través del juego 
Impartido por: Leonor Gutiérrez, profesora del Máster en Intervención en Dificultades del Aprendizaje, del Máster en Patologías del Lenguaje y el Habla y del Posgrado en Trastornos Autistas. Psicóloga especialista en Trastornos del Espectro Autista, Atención Temprana y Discapacidad.