La Organización Mundial de la Salud (OMS) estableció como día Mundial de la Prevención del Suicidio el 10 de septiembre; con el objetivo de promover e implementar acciones para su prevención, y  terminar con el estigma que sufren las personas con trastornos mentales o comportamiento suicida, una de las principales barreras para prevenir el suicidio. El suicidio es el acto en el que una persona se provoca la muerte de manera intencional. La OMS señala que el... Sigue leyendo →

El neuromanagement es una disciplina que estudia los procesos neurológicos que se realizan al momento de tomar una decisión ya sea emocional o en una gestión empresarial o de compañía y así determinar los mecanismos cerebrales. Néstor Braidot, especialista en aplicación de las neurociencias al desarrollo de organizaciones, menciona qué “El Neuromanagement busca mejorar la eficacia y eficiencia de los líderes y los integrantes de los equipos de trabajo, así como diseñar téc... Sigue leyendo →

La evaluación psicológica en el ámbito forense se diferencia del clínico principalmente por la actitud de colaboración del sujeto evaluado. En un contexto clínico – y en su mayoría – el paciente estará dispuesto a colaborar, motivado para el cambio que busca y, por ende, será sincero y nos facilitará información veraz. No podemos decir lo mismo del contexto que nos concierne, en un peritaje, el objetivo del sujeto no es el mismo que en el clínico, no olvidemos que nos encontramo... Sigue leyendo →

Durante las primeras semanas de gestación, se van creando diferentes capas en el embrión, de las cuales surgirán los diferentes órganos y partes de nuestro cuerpo. En la segunda semana, se crean las dos primeras placas: el endodermo y el mesodermo. A partir de ésta última, se crea una invaginación llamada notocorda, que da lugar durante la tercera semana a una última capa: el ectodermo. Poco a poco, del endodermo se irá creando parte del tubo digestivo; del mesodermo, se irán crea... Sigue leyendo →

Con este regreso a clases de manera online, te mostramos algunas técnicas y estrategias de enseñanza virtual para que tú y  tus alumnos puedan aprovechar al máximo tus clases. Las clases comienzan de nuevo y se continúa utilizando una estrategia online para cuidar nuestra salud, por ello te presentamos algunas técnicas y estrategias de enseñanza virtual para que puedas aprovechar al máximo las clases y tus alumnos tengan un mejor rendimiento académico. Primero se tiene que h... Sigue leyendo →

En la actualidad, se escucha información variada acerca de las nuevas alternativas terapéuticas. Sin embargo, es necesario hacer distinción entre la medicina y terapias de tipo complementarias de aquellas conocidas como alternativas. Asimismo, es importante formar un pensamiento crítico acerca de las consecuencias (positivas y/o negativas) de elegir este tipo de terapias. Diferencias entre terapias alternativas y terapias complementarias La medicina y la terapia alternativa sustituyen... Sigue leyendo →

Inés, 14 años, llega a consulta por presentar apatía, disforia, ansiedad y un malestarclínicamente significativo en las áreas personal, académica, familiar y social. De hecho, Inés ya ha dejado de realizar muchas de sus actividades agradables y cotidianas y cada vez se muestra más alejada de todo y de todos, cambiando, incluso, su forma de vestir. A pesar de la preocupación inicial de sus padres acerca de la posibilidad que Inés estuviera iniciando una anorexia, lo cierto es que prese... Sigue leyendo →

El reto que se nos plantea en septiembre es tarea de todos. Miles de estudiantes volverán a las aulas después de casi seis meses de no hacerlo. Los expertos hablan de los hándicaps y dificultades de adaptación que tanto tiempo sin rutinas en el espacio físico escolar puede conllevar. Como docente, arte-terapeuta, músico y madre veo ante mí una tarea urgente que demanda una atención esmerada y a la vez, supone un reto y estímulo para la creatividad. La acogida emocional ... Sigue leyendo →

Definimos un problema de conducta en el aula como aquel comportamiento que no es aceptable dentro de los parámetros conductuales idóneos y salen del código establecido en el ámbito escolar. La clasificación de los problemas de conducta según el DSM-IV-TR es la siguiente: Hiperactividad Conducta disruptiva Negativismo desafiante Conducta violenta Introversión Aislamiento Depresión infantil Anteriormente, ya hablamos sobre la necesidad que el Profeso... Sigue leyendo →

Educar es una tarea ardua que implica compromiso por parte de los padres respecto a sus hij@s y el entorno que les rodea; sociedad, amistades y escuela. Así pues, estamos frente a una tarea llena de retos y dificultades que durará hasta la vida adulta del hij@.  En esta tesitura el apego será clave para forzar lazos de afecto que ayudarán a crear personas adultas, seguras y responsables. Si realizamos un breve repaso a la evolución histórica de la educación, concluimos que... Sigue leyendo →